喜報(bào) | 清聽(tīng)聲學(xué)斬獲“設(shè)計(jì)界奧斯卡”2023年iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

近日，德國(guó)iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)組委會(huì)公布了2023年iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最終名單，清聽(tīng)聲學(xué)Focusound聚音屏憑借出色的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和交互體驗(yàn)，從56個(gè)國(guó)家/地區(qū)的11000多件入圍作品中脫穎而出，榮獲2023年iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。 關(guān)于IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng) iF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)創(chuàng)立于1954年，該獎(jiǎng)由德國(guó)歷史悠久的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)漢諾威工業(yè)設(shè)計(jì)論壇 (iF Industrie Forum Design)每年定期舉辦， 它以獨(dú)立、嚴(yán)謹(jǐn)、可靠的評(píng)獎(jiǎng)理念聞名于世，旨在提升大眾對(duì)于設(shè)計(jì)的認(rèn)知，素有設(shè)計(jì)界奧斯卡的美譽(yù)，與紅點(diǎn)獎(jiǎng)(Red Dot)和IDEA獎(jiǎng)并稱(chēng)為世界三大設(shè)

世界噪音日｜“清聽(tīng)”美好，創(chuàng)新科技為生活降“噪”！

聲音無(wú)處不在，但當(dāng)聲音過(guò)于吵鬧，對(duì)人及周?chē)h(huán)境造成不良影響時(shí)，就形成了噪音污染。為了加強(qiáng)對(duì)噪音污染的重視，從2003年開(kāi)始，每年的4月16日被設(shè)為世界噪音日。 隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，噪音已經(jīng)充斥在我們生活的各個(gè)角落。嚴(yán)重的噪音有可能損傷聽(tīng)力，誘發(fā)多種疾病。而城市噪音的主要來(lái)源有四個(gè)，分別是社會(huì)生活噪音、交通噪音、建筑施工噪音和工業(yè)噪音。 生態(tài)環(huán)境部《中國(guó)噪聲污染防治報(bào)告》顯示： 2021年，噪聲投訴舉報(bào)量持續(xù)居高 在約401萬(wàn)件噪聲投訴舉報(bào)中 在全國(guó)生態(tài)環(huán)境信訪(fǎng)投訴舉報(bào)管理平臺(tái) 共接到的45萬(wàn)余件公眾環(huán)境投訴舉報(bào)中 噪聲擾民問(wèn)題占全部舉報(bào)的45.0% 排各環(huán)境污染要素的第2位 2022年6月5日，《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》 開(kāi)始實(shí)施；2023年1月5日，生態(tài)環(huán)境部等16個(gè)部門(mén)和單位聯(lián)合印發(fā)了《十四五噪聲污染防治行

教室中安裝無(wú)線(xiàn)教學(xué)音箱的優(yōu)勢(shì)

無(wú)線(xiàn)教學(xué)音箱 是用于教育領(lǐng)域的音箱設(shè)備，它可以為老師和學(xué)生提供高品質(zhì)的語(yǔ)音和其他聲音資源，它是目前現(xiàn)代教育場(chǎng)景中必不可少的設(shè)備之一，那在教室中安裝無(wú)線(xiàn)教學(xué)音響有哪些優(yōu)勢(shì)呢？ 改善健康聲環(huán)境 使用清聽(tīng)聲學(xué)的無(wú)線(xiàn)教學(xué)音箱不僅可以避免教師高聲喊叫，減少喉部損傷和聲帶疾病，很重要的一點(diǎn)就是音箱是均衡擴(kuò)聲的，無(wú)論是前排同學(xué)還是后排同學(xué)聽(tīng)到的聲音都是均衡、清晰、明亮的，有力加強(qiáng)了對(duì)青少年聽(tīng)力健康的保護(hù)，從而改善課堂健康聲環(huán)境。 方便易用 清聽(tīng)聲學(xué)的無(wú)線(xiàn)教學(xué)音響采用的一體化設(shè)計(jì)，集多功能于一體，安裝便捷，使用也是非常方便的，插電即用，操作簡(jiǎn)單易上手。 提高教學(xué)效果 清聽(tīng)聲學(xué)無(wú)線(xiàn)教學(xué)音箱可以為教師提供清晰、高品質(zhì)的聲音資源，使學(xué)生更加容易理解老師的講解，老師也可以鏈接別的音頻材料，隨時(shí)

教學(xué)音箱一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)音箱一體機(jī)價(jià)格

在給大家介紹清聽(tīng)聲學(xué) 教學(xué)音箱一體機(jī) 優(yōu)勢(shì)之前，我們先來(lái)簡(jiǎn)單了解一下教室現(xiàn)有聲環(huán)境存在的2大問(wèn)題。 問(wèn)題一：教室聲環(huán)境問(wèn)題 比較嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題就是教室環(huán)境中聲場(chǎng)不均衡，局部聲壓過(guò)高或過(guò)低，不僅會(huì)會(huì)影響學(xué)生上課時(shí)的注意力，還會(huì)嚴(yán)重影響師生的聽(tīng)力健康，我們要知道，聽(tīng)力健康一旦受損將是不可逆的，因此這個(gè)問(wèn)題我們必須要重視。 問(wèn)題二：傳統(tǒng)設(shè)備問(wèn)題 傳統(tǒng)的教學(xué)音箱多是那種由老師隨時(shí)攜帶的小蜜蜂擴(kuò)音器，這種傳統(tǒng)的擴(kuò)聲設(shè)備在使用過(guò)程中特別穩(wěn)定，很容易產(chǎn)生嘯叫，這對(duì)師生聽(tīng)力健康也是一種損害，而且傳統(tǒng)擴(kuò)音設(shè)備特別不專(zhuān)業(yè)，人聲還原度很低，語(yǔ)音也不夠清晰，老師使用的時(shí)候不僅費(fèi)嗓子，也會(huì)嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。 所以，基于這2大問(wèn)題，清聽(tīng)聲學(xué)的教學(xué)音箱一體機(jī)具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，該系統(tǒng)采用獨(dú)有定向聲算法

什么是智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng)？智慧舞場(chǎng)系統(tǒng)能解決什么問(wèn)題？

智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng) 能解決什么問(wèn)題？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下什么是智慧舞場(chǎng)系統(tǒng)。 智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng)是由清聽(tīng)聲學(xué)自主研發(fā)生產(chǎn)的一種廣場(chǎng)舞定向音響，核心技術(shù)是定向發(fā)聲技術(shù)，利用該技術(shù)控制聲源傳播的角度和方向，讓廣場(chǎng)舞音樂(lè)聲在特定范圍內(nèi)清晰傳播，對(duì)范圍外的居民樓沒(méi)有噪音干擾。 我們應(yīng)該知道，廣場(chǎng)舞是一種深受廣大人民群眾喜愛(ài)的群眾性體育活動(dòng)之一，很多人因?yàn)橄矏?ài)跳廣場(chǎng)舞而聚集，它不僅是一種全民健身活動(dòng)，也是一種娛樂(lè)活動(dòng)，截止目前為止，已經(jīng)有多項(xiàng)政策開(kāi)展全面健身活動(dòng)，鼓勵(lì)廣場(chǎng)舞活動(dòng)！但是隨之而來(lái)的就是廣場(chǎng)舞噪音擾民問(wèn)題，由此引發(fā)的一系列社會(huì)治安問(wèn)題頻發(fā)，給社會(huì)的安寧、和諧產(chǎn)生了一定的不利因素。而且隨著《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》的正式施行，其中明確禁止廣場(chǎng)

邀請(qǐng)函 | 4月南昌，清聽(tīng)聲學(xué)與您相約第81屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)

人間四月天，煥發(fā)生機(jī)時(shí) 清聽(tīng)聲學(xué)與您相約南昌 第81屆中國(guó)教育裝備展示會(huì) 敬請(qǐng)蒞臨，共襄盛會(huì) 4月21日至23日，第81屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)將在江西省南昌綠地國(guó)際博覽中心盛大舉行。業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)、龍頭企業(yè)將在教裝展上集體亮相，探尋行業(yè)發(fā)展新模式和市場(chǎng)新機(jī)遇。 作為國(guó)內(nèi)聲學(xué)創(chuàng)新技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，清聽(tīng)聲學(xué)將攜旗下產(chǎn)品及創(chuàng)新聲學(xué)解決方案亮相展會(huì)，打造校園健康聲環(huán)境全場(chǎng)景科技展廳，集中展示安靜操場(chǎng)系統(tǒng)、教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)、沉浸式校園文化系統(tǒng)等一系列面向校園聲環(huán)境改善的解決方案，并設(shè)有聲學(xué)科普趣味實(shí)驗(yàn)室，讓觀展嘉賓全方位體驗(yàn)未來(lái)智慧化校園的聲環(huán)境建設(shè)。 1、教室均衡擴(kuò)聲保護(hù)學(xué)生聽(tīng)力健康 清聽(tīng)聲學(xué)教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)在教室內(nèi)特定點(diǎn)位部署教學(xué)級(jí)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)聲系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)聲音在學(xué)生聽(tīng)課區(qū)域集中均衡傳播，保證教室內(nèi)前后